Модуль 7. Рефлексія

Я вважаю, що на даному етапі досить оптимальним є використання ІКТ технологій для підтримки навчання та оцінювання учнів саме через мережу інтернет, використовуючи вікі-ресурси, та "хмарні технології" для зберігання інформації. 

Опрацьовуючи матеріали Модуля 7, ми обговорили Основні запитання проекту. При перегляді вимог Державного стандарту та навчальної програми, я визначила, які форми будуть доцільними для захисту проектів кожної з груп.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: учні можуть використовувати сервіси для того, щоб ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збиратися та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти, запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших, змінювати,коментувати, додавати та виділяти дані, які створили інші,створювати спільні вікі-статті, які складаються з декількох вікі-сторінок, створювати лінійні веб-документи, наприклад,блоги тощо. Щоб учні та їх батьки могли ознайомитися з завданнями, розміщеними в блозі вчителя, вчитель повнен відкрити їм доступ до цих матеріалів.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що Інтернет може бути потужним інструментом для навчального дослідження, яким треба вміло користуватись, дотримуючись авторських прав.

Модуль 4. Рефлексія

Завдяки цьому модулю визначила для себе чітке розмежування понять методи та інструменти.

Допоміг сформувати уявлення про чітке планування проекту, оцінювання, формування засобів оцінювання. Дуже сподобалась схема З-Х-Д, яку планую використовувати надалі в своїй проектній діяльності.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…

1. Обговорять навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів; 
2. З’ясують вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; 
3. Сформулюють навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
4. Обговорять і сформулюють Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; 
5. Сформулюють завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
6. Створять текстовий документ із формами;
7. Створять електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми; 
8. Опишуть у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Модуль2. Рефлексія.

 Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: ознайомилася зі шляхами розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів "Навички 21 століття"; систематизувала  знання про метод проектів (п'ять П в методі проектів, переваги методу проектів, умови ефективного використання); використовуючи інтернет ресурси, я переглянула зразки Портфоліо вчителів, які пройшли навчання Intel-10.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: ознайомитися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником; створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту; створити блог; створити персональну сторінку на вікі-сайті.